Завдання для групи IV

Група 4:

1. Шукає фотографії, які ілюструють наявність проблем з забрудненням міста, підписують їх (місто, район, вулиця), шукають новини, які присвячені цій проблемі, знаходять інформацію чи проводилися акції щодо захисту екології міста. Якщо так, то описати які саме (додати фотографії цих акцій).

2. Створює Google-сайт, блог, які присвячені місту Одеса, наповнюють необхідною інформацією (пункт 1). Створити сторінки: Головна (висвітити чому присвячений сайт, список посилань на wiki-сторінки вчителя і учня), Новини, Календар, Екологічні проблеми міста, Матеріали проекту (Презентація вчителя, Буклет, 

План проведення проекту, Наші результати), Корисна література, Контакти.

  

3. Для пошуку інформації учні можуть скористатися наступними веб-посиланнями:

http://www.experts.in.ua/regions/detail.php?ID=4340

http://b2btoday.com.ua/activity/485

http://www.slideboom.com/presentations/

http://www.artificialreefs.ru/articles/black_sea_spravka.html

http://www.segodnya.ua/news/14094940.html

http://www.rusnauka.com/18_EN_2009/Ecologia/48236.doc.htm

http://odessa-life.od.ua/article/1073-na-plyazhe-delfin-razlilas-n

http://www.profi-forex.org/news/entry1008077134.html

http://www.ua.all.biz/s263862/

http://www.reporter.com.ua/articles/7eo/

http://vkurse.ua/analytics/patologiya-zagryazneniya.html

http://news.nikcity.com/public/15275

Завдання для групи ІІІ

Група 3:

1. Шукає в інтернеті, бібліотеці інформацію про антропогенні фактори.

2. Отримані знання дадуть змогу заповнити таблицю, та створити презентацію за результатами своєї роботи.

3. Для пошуку інформації учні можуть скористатися наступними веб-посиланнями:

· http://www.bestreferat.ru/referat-106468.html

· http://pulib.if.ua/part/11147

· http://pulib.if.ua/part/11148

· http://www.experts.in.ua/regions/detail.php?ID=4340

· http://vseslova.com.ua/word

· http://buklib.net/component/option,com_jbook/task,view/Itemid,99999999/catid,127/id,3597/

· http://b2btoday.com.ua/activity/485

Завдання для групи ІІ

Група 2:

1. Шукає в інтернеті, бібліотеці інформацію про біотичні фактори.

2. Отримані знання дадуть змогу заповнити таблицю, та створити презентацію за результатами своєї роботи.

3. Для пошуку інформації учні можуть скористатися наступними веб-посиланнями: (вчитель готує необхідні посилання)

Завдання для гупи І

Група 1:

1. Шукає в інтернеті, бібліотеці інформацію про абіотичні фактори.

2. Отримані знання дадуть змогу заповнити таблицю, та створити презентацію за результатами своєї   роботи.

3. Для пошуку інформації учні можуть скористатися наступними веб-посиланнями: (вчитель готує необхідні посилання)

Спільні завдання

- в процесі своєї проектної діяльності знайдіть відповіді на питання:

Що таке середовище існування організмів? 

Які є екологічні фактори та як вони впливають на рослини? 

Який зв'язок між живими організмами та середовищем існування? 

Як рослини впливають на середовище свого існування і змінюють ії?

- Намалюйте схему «Я і моє місце в природі» або «Як я представляю (бачу) собі світ» та «Який світ я хочу бачити».  

Розробити схеми, використовуючи ментальні карти, скориставшись одним із наступних веб-посилань:

http://www.lucidchart.com/

https://bubbl.us/

http://www.mindomo.com/

Хто вирішує за нас?